其次，培养对氰化物等危险化学物品监管存有空白，一是销售环节，二是运输环节，给不法分子留下利用空间。

既不能拔苗助长，学生又不能光开花不结果。既要定目标下指标，径载又不能唯目标唯指标，要充分发挥市场作用，发挥企业家精神作用。

在结合各地发 展实践的基础上，培养因地制宜，分类引导，通过政策引导发挥基层实践的积极性。对于发达地区、学生特大城市和中西部省会城市周边，以特色小镇为载体。对于欠发达地 区，径载偏远地区，以特色小镇建设为载体。

发挥二者在功能定位、培养产业主导、居住群体、吸纳人口、投资规模、消费层次等方面各有侧重的特点，形成互为点缀、互为 补充的城乡一体化新形态。及时总结各地特色小镇建设做法，学生形成可复制、可推广、可操作的经验。

径载二是制定特色小镇整体发展战略。

特色小镇采用创建制，培养强调发挥市场机制作用，培养但要避免在市场机制下同一主题特色小镇形成的无序竞争甚至一哄而 上，乃至造成同级政府之间为了“抢资源、上项目”而相互比拼优惠政策。“70天来，学生党组织一直没有放弃我，学生一直在想方设法挽救我，省纪委领导和同志都一直在本着治病救人的精神帮助我，使我深受感动……这70天对我是重新塑造、心灵洗礼……” 孙某厚厚的《忏悔书》里写满了悔恨和感悟。

吉林省纪委惩治腐败力度不减、径载节奏不变，持续保持遏制腐败的高压态势。今年1至7月，培养全省纪检监察机关立案9319件，同比增长46.2%。

其中，学生涉及地厅级干部33件，同比增长83.3%。县处级干部345件，径载同比增长42.6%。