实际上，校教学岗创业圈想要做成点事情，要脸可能是普通人最大的障碍。

3.同类同好同圈层的社群经济成为消费流的流域地图流域地图的意思是，师长所有跟你深度交互的消费者、师长用户，都是从同类同好同圈层的社群经济里发掘出来的，当然不是所有的产品和服务都能做到，要取决你做什么的。横轴是这个领域的一个个切入口，期无文创领域分小说、期无动漫、动画、电影、电视剧、游戏、音乐、视频、综艺、演艺演出等，我们有自己的定位，找到了自己的切入口。

故缺我们的很多创业企业都可以在不同阶段去对接这样的政府政策性资源。我今天看到一个兄弟，被通报调成为他的投资人有几年的时间，被通报调后来他每次转型都靠自己延长自己的生命，找到新的发展模式，这是很重要的，我们也看到经常有项目来找投资人解决各种问题，反而有些时候是最危险的企业，所以是否自己能够有强大的生命力很重要。只有你真的有自己的生命力(有生命力就是活得长)，离教不靠投资人的钱活下去，你可能处在哪个纬度，都没关系。

产品约等于人品，校教学岗所以你的产品要人格化。我时刻告诫自己，师长没有准备好就不要出发，一旦出发了就不要停下来。

你如果有很多行业资源附加在自己身上，期无这个商业杠杆力就有提高。

故缺每个团队其实切入的点都不一样。奉佑生在创办映客前，被通报调是多米音乐的创始人，被通报调但由于版权花费太高，且用户没有付费习惯，最后转做留学生语音直播平台Meelive，吸取了之前的教训，Meelive每月收入大概有60万，但市场的局限，让奉佑生再次决定调转方向。

但糟糕的用户体验，离教让罗斌在考察后选择放弃。罗斌笑称“我相信ofo的订单量会超过滴滴，校教学岗估值不指望赶超。

然而由于当时所处基金的一些原因，师长错过最佳谈判时间，导致没能投资成功。其次，期无共享单车的数量众多、分布众广，自身就是很大的流量入口，如果转换得当，效果将会非常乐观。